當(dāng)前，公務(wù)員面試作為人事測評手段，對應(yīng)試者進行知識、能力、經(jīng)驗等進行測評，考查應(yīng)試者從事某職業(yè)的可能性與穩(wěn)定性，已經(jīng)越來越科學(xué)，對應(yīng)試者的測評也趨向綜合化，希望能更加全面地考察出應(yīng)試者的實際水平與能力。面試的測評形式和種類越來越多。

　　同樣，公務(wù)員考試面試的形式也呈多樣化趨向，除了常見的結(jié)構(gòu)化面試與無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，還有情景模擬與公文筐測驗以及其他。值得注意的是，能力要求越高的崗位采用無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的可能性越高，并且組合結(jié)構(gòu)化面試與無領(lǐng)導(dǎo)小組討論可能性也越高，比如說國家公務(wù)員考試時部委類崗位面試。

　　河北公務(wù)員考試網(wǎng)通過對近年來的面試命題研究發(fā)現(xiàn)，公務(wù)員考試的面試題難易度變化并不明顯，題型結(jié)構(gòu)也較易理解，極少數(shù)面試題甚至重復(fù)出現(xiàn)。但從實際反饋的結(jié)果來看，以往的模式答題時代已經(jīng)終結(jié)，套路化答題便是“死路”一條。遺憾的是，還有很多考生去背模板，背一些套路化語言，以此充實自己的答題內(nèi)容，還以為面試時說的越多越好。殊不知，這樣的答題已經(jīng)令考官生厭--千人一面，毫無亮點。其實，面試答題質(zhì)量與答題內(nèi)容的多少無關(guān)。

　　實際上，面試的測評是綜合化的，面試的勝出是由內(nèi)在與外在共同決定的。然而，很多考生在備考過程中，過多甚至全身心關(guān)注面試的答題技巧與形式，而內(nèi)在的影響因素卻被很多考生所忽視，不被重視。重其形，不重其內(nèi)，結(jié)果是名落孫山，還不知其因。河北公務(wù)員考試網(wǎng)（qlkzxdg.cn/）給出如下分析與建議：

　　（一） 審題不透，分析不準(zhǔn)

　　這是當(dāng)前考生最難把握的問題，是眾多考生最頭痛的問題。在面試時，眾多考生浮于表面認知，答題基于對題的淺顯理解，簡單作答，對題審得不夠仔細，角度把握不準(zhǔn)，為答題而答題，把面試當(dāng)作答題過程。對于面試缺乏真正的認識，不知該往何處著想，何處思考，特別是答題角度選擇錯誤。

　　在面試過程中，如果對面試試題吃不透，是很難獲得高分的。特別是在面試答題開始時，如果對試題缺乏精準(zhǔn)的理解，如前面的作答質(zhì)量不好，對最后的得分很有影響，甚至導(dǎo)致后面的作答作廢，這種情況在面試中不勝枚舉。在面試備考常背套路化語言和模板化內(nèi)容的考生值得特別注意。當(dāng)前，考官在面試測評時，也參加培訓(xùn)與考核，而且關(guān)注反套路與模板化，更加關(guān)注答題質(zhì)量。

　　例題一：對于加班，有人認為正常，有人認為不好，你怎么看？

　　【解析】 這道題很簡單能理解，題干不難。然而，這卻是一道暗藏“殺機”面試題。因為眾多考生，淺顯地把它當(dāng)作是綜合分析能力測評要素考題。實際上，這是一道意愿性問題，需要考生表態(tài)，未透徹理解答題很淺顯。要想答好，還得結(jié)合工作的實際需要去作答，才能答出實際意義，才更貼近要求，更符合考官要求。

　　例題二：某地出動上萬名警力，大力打擊食品安全違法問題，你怎么看？

　　【解析】 考生能簡單地判斷出，這也是一道綜合分析能力測評要素考題，考查考生對時事的關(guān)注與思考，側(cè)重考查考生的思維分析能力。在實際面試中，有的考生從“上萬名”角度出發(fā)認為這一做法應(yīng)持否定態(tài)度，還有考生從實際操作上認為應(yīng)辯證地看。但是，如果考生關(guān)注當(dāng)下時事，特別是關(guān)注食品質(zhì)量安全問題的話，這一做法實際應(yīng)持肯定的態(tài)度。再結(jié)合當(dāng)前背景，論述這一題，闡述檢查的必要性。把握這一角度，才是題之要求與目的，而非辯證思維的考查，判斷錯誤在這一題中是很影響得分的。

　　我們建議：考生在平時備考時，要學(xué)會仔細審題，精準(zhǔn)地把握分析角度與深刻理解題意，明確考題的考查重點，精準(zhǔn)分析題意，答題是做到有的放矢，吸引考官的眼球與注意力。

　?。ǘ?審題不清，分析不全

　　這是面試中考生最容易忽視的問題，呈現(xiàn)最多的問題。當(dāng)前面試的考查從題目本身已轉(zhuǎn)變?yōu)榈滦锌疾?，間接性考查的題目越來越多，將多個面試測評要素綜合考查的題也越來越多。簡單的面試試題卻多方面考查學(xué)生能力與意識，增加的不只是深度，還有寬度，需要全面地分析。然而，很多考生卻未能很好地透析題意，對題只作了簡單的認識或淺顯的理解。面試答題要求，不但角度要吃準(zhǔn)，還要分析全面。這樣才能論證到位，闡述明了。

　　例題四：大家一起工作結(jié)束，為了使工作的反饋效果更好，你做了領(lǐng)導(dǎo)并沒有交辦的工作，請舉一個自己的例子。

　　【解析】 考生能判斷出這是一道行為性問題，結(jié)合自身情況可以作答。這一道面試題，除了直接地考查考生的主動性、創(chuàng)新意識，還間接考查了考生的組織意識、權(quán)限意識，考查考生的事實求是的精神與求真務(wù)實的態(tài)度。但是，在實際過程中，前者考點考生能知曉，但后面的未能很好地把握。這一道題的測評要素不只是簡單的計劃組織協(xié)調(diào)能力，還有人際交往意識與技巧。可惜的是，很多考生把面試理解為答題，雖有完整的作答過程，描述了一個很生動的例子證明自己能力，卻未能真實的切中考查要點，空有其表，未有其質(zhì)。

　　我們建議：在平時訓(xùn)練時，考生要學(xué)會深挖面試考題的測評要素，明確題考的要點有哪些，綜合考慮，結(jié)合實際作答，更為出彩。在備考時，考生在關(guān)注量的積累時，還要學(xué)會全面分析，全面審題。

　　（三）浮于表面，分析不深

　　這是眾多考生最常犯的問題，最吃不透的問題。對題浮于表面認識，深入分析不夠，作答也是流于形式。這其中的原因，一是考生無意識深入分析，二是考生缺乏基本能力，未能深入分析。不管哪一點，都影響考生的實際表現(xiàn)，影響最終的得分。

　　其實考生在面試備考過程中，除了去全面地認識面試之外，認識面試測評要素外，還要真正提升自己的內(nèi)在能力，如分析能力、推理能力、歸納概括能力，并且結(jié)合現(xiàn)實與實際去思考，用發(fā)展性角度去思考，作出回答。在面試過程中，考官特別關(guān)注考生的深入性思考，因為這是區(qū)分考生能力的辦法。

　　例題五：干部鞋上沾滿多少泥巴，老百姓最清楚。談?wù)勀愕恼J識？

　　【解析】 這是一道智能性試題，重點考查綜合分析能力。考生能很好地把握，這一道題考的是領(lǐng)導(dǎo)干部的群眾觀或者群眾路線的重要性，然后結(jié)合重要性進行論證。這個考生有過備考基本都會都能做到，都能答到要點，但是如此出彩很難！實際上，這題要答得出彩，還要結(jié)合背景去論述，如十八大報告、習(xí)近平總書記和李克強的講話去論述，賦予這句話實際意義，結(jié)合實際去作答，并結(jié)合當(dāng)前各階層干部作為去分析和論證，闡述觀點，此題才答得有血有肉。

　　例題六：是盾，就矗立在危險前沿，寸步不退。是劍，就向邪惡揚眉出鞘，絕不姑息。談?wù)勀銓@兩句話的理解？

　　【解析】 這是一道智能性問題，重點考查綜合分析能力?？忌径紡拿艿年P(guān)系出發(fā)去分析，分析盾與劍的利處與作用。但鮮有考生從崗位的工作職責(zé)出發(fā)，結(jié)合自己報考崗位的特征進行匹配性地闡述，賦予考查實際意義，更貼近考查要求。

　　我們建議：考生要作答出亮點，要脫穎而出，除全面而深度地審題外，答題還得結(jié)合實際，賦予考題實際考查意義，要結(jié)合現(xiàn)實去思考，從實際出發(fā)，切中考查重點。