5月2日，學(xué)寶教育公務(wù)員考試申論研究室推薦的申論范文以“從分享‘人口紅利’到釋放‘人才紅利’”為話題。公考通網(wǎng)校（公務(wù)員考試視頻課程網(wǎng)校）認(rèn)為，多看范文比申論萬(wàn)能模板要有用得多。下面這篇文章考生可參考：

　　從分享“人口紅利”到釋放“人才紅利”

　　李克強(qiáng)總理指出：“中國(guó)過(guò)去30年取得的巨大成就，很大程度上是靠‘人口紅利’，也就是中國(guó)人的勤勞?！苯鹑谖C(jī)后，《時(shí)代》雜志選擇中國(guó)農(nóng)民工作為封面人物也充分肯定了中國(guó)人口紅利對(duì)全球經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)。然而，隨著老齡化社會(huì)的到來(lái)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的到來(lái)，人口紅利正在衰減，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、創(chuàng)新不足的現(xiàn)實(shí)已不適應(yīng)時(shí)代要求。因此，必須要從分享“人口紅利”轉(zhuǎn)化為釋放“人才紅利”。

　　釋放“人才紅利”是應(yīng)對(duì)老齡化社會(huì)挑戰(zhàn)的有效舉措。我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會(huì)，而人口老齡化對(duì)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的直接影響就是勞動(dòng)力的老化。“未富先老”的現(xiàn)實(shí)給我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。隨著人口結(jié)構(gòu)的變化，廉價(jià)的年輕勞動(dòng)力越來(lái)越少，“人口紅利”正漸漸消退，而隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，勞動(dòng)力成本上升，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)日益不足。沿海勞動(dòng)密集型企業(yè)“招工難”、“用工荒”等問(wèn)題凸顯，企業(yè)原先的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)已蕩然無(wú)存，經(jīng)營(yíng)成本逐年上升。因此，應(yīng)對(duì)老齡化社會(huì)的挑戰(zhàn)，必須要從原先依靠大量而廉價(jià)的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)向提高勞動(dòng)力素質(zhì)，充分釋放“人才紅利”。

　　釋放“人才紅利”是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)的必然要求。中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展已進(jìn)入新常態(tài)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)需要提質(zhì)增效升級(jí)。出于經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，我們充分發(fā)揮勞動(dòng)力資源豐富且廉價(jià)的優(yōu)勢(shì)，著力發(fā)展加工貿(mào)易，甚至引入發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)淘汰的高耗能、高污染、高資源依賴型的產(chǎn)業(yè)。在經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)、人民生活水平不斷改善的同時(shí)，也造成了環(huán)境污染、惡化了生態(tài)環(huán)境，不利于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。而在國(guó)際貿(mào)易分工中，跨國(guó)公司始終掌握著核心技術(shù)，而我國(guó)則缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力，處于全球貿(mào)易價(jià)值鏈的最低端。因此，要轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、促升級(jí)，必須挖掘人才富礦，充分釋放“人才紅利”。

　　釋放“人才紅利”的關(guān)鍵在于發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。從依靠大量廉價(jià)勞動(dòng)力的“人口紅利”，轉(zhuǎn)變?yōu)橐揽看罅扛咚刭|(zhì)創(chuàng)新型人才的“人才紅利”，關(guān)鍵在于通過(guò)大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。通過(guò)職業(yè)教育培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)與教育的深度融合，提升勞動(dòng)力素質(zhì)，為實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略提供智力支撐和人才儲(chǔ)備。為此，要加大對(duì)于職業(yè)教育的重視程度和投入力度，通過(guò)建設(shè)師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)施校企合作培養(yǎng)、國(guó)際交流與合作、調(diào)整專業(yè)設(shè)置等，培養(yǎng)既掌握基礎(chǔ)理論，又具備專業(yè)技能，既具備創(chuàng)新意識(shí)，又具備職業(yè)道德的高素質(zhì)人才。

　　從原先主要依靠大量廉價(jià)勞動(dòng)力的“人口紅利”，到現(xiàn)在充分釋放大量高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的“人才紅利”，是應(yīng)對(duì)我國(guó)人口老齡化社會(huì)挑戰(zhàn)的有效舉措，是促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)的必然要求，體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的特征和要求。而只有通過(guò)大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，有效提升勞動(dòng)者的職業(yè)技能和創(chuàng)新意識(shí)，才能實(shí)現(xiàn)從分享“人口紅利”向釋放“人才紅利”的轉(zhuǎn)變。（完）

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