8月21日,河北公務(wù)員考試網(wǎng)推薦的申論范文以“破除職業(yè)歧視 助力人才發(fā)展”為題。公考通網(wǎng)校(公務(wù)員考試視頻課程網(wǎng)校)老師認(rèn)為,多看范文比申論萬能模板要有用得多。下面這篇文章考生可參考:
破除職業(yè)歧視 助力人才發(fā)展
近年來,隨著我國制造業(yè)水平不斷提升,對(duì)于高級(jí)技工的渴求日益迫切;在珠三角、長三角等地,每年都會(huì)曝出“萬金難求高級(jí)技工”的新聞。在這樣的背景下,“大國工匠”遭遇1000萬人的缺口,不能不說是一種遺憾?!按髧そ场倍倘逼款i,為何難突破? “政府不夠重視”“中國人缺少‘工匠精神’”“職業(yè)教育機(jī)構(gòu)太少”……人們多數(shù)會(huì)歸咎于此類理由。
這些理由顯然不成立。黨的十八大以來,國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》,“工匠精神”幾度寫進(jìn)《政府工作報(bào)告》,人社部印發(fā)《技工教育“十三五”規(guī)劃》,教育部、人社部和工信部聯(lián)合發(fā)布《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》,“中華技能大獎(jiǎng)”年年評(píng)選,“技工荒”持續(xù)成為媒體關(guān)注焦點(diǎn)。
那么,“技工缺口”為什么一直不見緩解呢?一方面,在我國轉(zhuǎn)型發(fā)展的過程中,對(duì)高技能人才的需求數(shù)量持續(xù)增加。另一方面,也是決定性的原因在于,很多人心中有一個(gè)“不愿意甚至不屑于當(dāng)技工”的心結(jié)。
國家如此重視,薪酬越來越高,就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈,為什么愿意當(dāng)技工的人不多呢?社會(huì)人才觀存在偏差,對(duì)技工認(rèn)可度不高、尊重程度較低,恐怕是最重要的原因。長久以來,在很多人心中,大學(xué)生才是人才、體面工作的代名詞,而工人則是“雙手油污、渾身汗臭、收入低下”的代名詞。
與技能人才社會(huì)地位偏低、認(rèn)同感不強(qiáng)相伴而生的,是職業(yè)發(fā)展渠道單一、上升空間和成長模式狹窄。具體表現(xiàn)就是,無論月薪多少,在現(xiàn)行體制下,技工的出路幾乎永遠(yuǎn)被定格在車間一線,繁重的勞作和無休止的加班往往會(huì)伴隨其全部職業(yè)生涯。
要從根本上破解“技工荒”,我們必須營造重視技能、尊重技工的社會(huì)氛圍。在提高技工人才收入的同時(shí),更要注意消除其成長路上的瓶頸,讓年輕人看到當(dāng)技工也可以有尊嚴(yán)地生活,看得到事業(yè)前途和人生希望。唯有如此,才能迎來技工人才的春天。
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