很多考生在申論復(fù)習(xí)時(shí)都會(huì)遭遇“天花板”效應(yīng),集中體現(xiàn)在文章的寫法沒(méi)有特色、套路化嚴(yán)重。文章結(jié)構(gòu)固化就需要通過(guò)創(chuàng)新來(lái)突破瓶頸,河北公務(wù)員考試網(wǎng)在此介紹一種申論文章過(guò)渡段的寫法,幫助廣大考生在結(jié)構(gòu)層面找到文章的創(chuàng)新突破口,寫出一篇新穎、深刻的考場(chǎng)佳文。
眾所周知,申論文章的基本邏輯即:提出觀點(diǎn)、論證觀點(diǎn)、落實(shí)觀點(diǎn)。出于難度考慮,絕大多數(shù)考生在文章中會(huì)以落實(shí)觀點(diǎn)為主,即大篇幅的用對(duì)策作為分論點(diǎn)。這種文章給考官帶來(lái)嚴(yán)重的審美疲勞,影響了結(jié)構(gòu)上的判分,如果在語(yǔ)言和內(nèi)容上沒(méi)有太多亮點(diǎn),基本上被劃分為三類文。側(cè)重解決問(wèn)題,即落實(shí)觀點(diǎn)的文章新意在哪里?可以從過(guò)渡段的寫法上進(jìn)行創(chuàng)新,即在開頭提出觀點(diǎn)和分論點(diǎn)側(cè)重落實(shí)觀點(diǎn)的中間用一個(gè)或多個(gè)過(guò)渡段“搭橋”,讓文章觀點(diǎn)與對(duì)策之間邏輯更加嚴(yán)密。比如:
論點(diǎn):勤儉節(jié)約要大處著眼,小處入手。
過(guò)渡段:大如政府的公共建設(shè)支出、三公經(jīng)費(fèi)等,一旦失察或者失管,造成的浪費(fèi)將是巨大的;小如日常生活中的用水用電,積少成多,也會(huì)是驚人的數(shù)字。勤儉節(jié)約既要“抓大”,用制度堵住政府浪費(fèi)的源頭,也要“抓小”,用習(xí)慣擰緊生活浪費(fèi)的閥門。唯有大小齊抓,才能集腋成裘,聚沙成塔,共同為打造節(jié)約型社會(huì)奠定基石。
文章如果寫兩個(gè)分論點(diǎn),側(cè)重解決問(wèn)題的立意,過(guò)渡段可以用一組對(duì)立的詞匯進(jìn)行分析,比如城市文明既要基礎(chǔ)設(shè)施當(dāng)“面子”,又要文明素質(zhì)做“里子”;又如保障公共安全,管理制度是“硬件”,為民情懷是“軟件”。直接分析兩個(gè)詞匯的關(guān)系,一般來(lái)說(shuō)兩個(gè)詞匯的關(guān)系無(wú)外乎兩種:相輔相成或者對(duì)立統(tǒng)一,前者強(qiáng)調(diào)互相之間的促進(jìn)作用,缺一不可;后者強(qiáng)調(diào)矛盾雙方的此消彼長(zhǎng)、相互牽制作用。以此類推,文章寫三個(gè)分論點(diǎn),處理方式類似,如道德建設(shè)中,傳統(tǒng)文化是土壤,價(jià)值體系是根莖,制度引領(lǐng)是枝干,土壤提供來(lái)源,根莖傳遞能量,枝干保障方向,如此一來(lái),文章的脈絡(luò)更加清晰。
學(xué)會(huì)用過(guò)渡段寫作,這不僅符合申論文章更側(cè)重考生的分析論證能力的考察趨勢(shì),而且能為申論文章核心觀點(diǎn)開路搭橋,從而讓重解決型(對(duì)策型)的文章也能熠熠生輝,河北公務(wù)員考試網(wǎng)希望以上內(nèi)容對(duì)考生有所啟發(fā)。
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