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申論指導(dǎo)
2019年河北公務(wù)員考試申論熱點(diǎn):校園APP治理
http://qlkzxdg.cn       2019-02-15      來源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
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  為進(jìn)一步幫助考生提升申論答題水平,河北公務(wù)員考試網(wǎng)(qlkzxdg.cn)特別推薦申論熱點(diǎn)解讀:“校園APP治理”,希望考生閱讀本文后,對(duì)申論熱點(diǎn)的把握有一定的幫助。


  [背景鏈接]


  近日,湖南一所高校的洗澡APP讓不少學(xué)生覺得鬧心,也讓校園APP泛濫現(xiàn)象成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),除此之外,還有選修課程APP、交電費(fèi)APP、洗衣服APP等同時(shí)存在。


  而校園里橫行霸道的各種APP大多是強(qiáng)制使用、捆綁的:推行前沒有聽證,也不會(huì)征詢意見。其全然沒有瓜田李下的避嫌,各種明目張膽的商業(yè)廣告也處處是坑,誘導(dǎo)消費(fèi)類的鏈接更是防不勝防。這種想一出是一出的APP,已經(jīng)滲透到了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中,沒人審查、無人監(jiān)管。


  [提出觀點(diǎn)]


  打水、洗澡,明明插卡就能解決的事,偏要?jiǎng)h簡(jiǎn)就繁——連上藍(lán)牙,打開APP,然后才能掃碼洗澡。“掃碼洗澡APP”是典型的為開發(fā)而開發(fā)。而部分校園APP頂著智能的頭銜,打著快捷便利的幌子,而在實(shí)際的使用中并不便利。


  [綜合分析]


  校方強(qiáng)制無償推銷商業(yè)軟件,一方面,在流量為王的互聯(lián)網(wǎng)江湖,學(xué)生及家長(zhǎng)固然是“金礦”,但在面對(duì)消費(fèi)者的自主選擇權(quán)之下,泛濫的APP里反倒成了赤裸裸的法外之地。另一方面,粗制濫造的校園APP,順藤摸瓜下去,誰敢說這些商業(yè)氣息濃郁的APP,都是免費(fèi)無償一路綠燈進(jìn)校園的?那么,校方與APP開發(fā)運(yùn)營(yíng)者之間的關(guān)系,稱得上“清親”二字嗎?


  當(dāng)然,數(shù)字化時(shí)代,校園+互聯(lián)網(wǎng)是大勢(shì)所趨,將APP利用于教育教學(xué),本身無可原罪。不過,如果像當(dāng)年的官網(wǎng)官微一樣趕時(shí)髦,罔顧學(xué)生和家長(zhǎng)的合法權(quán)益、不顧學(xué)校和地區(qū)的現(xiàn)實(shí)情況,刻舟求劍地濫推各種魚龍混雜的APP,往小處說是變種的形式主義,往大出說是不折不扣的懶政。


  [參考對(duì)策]


  學(xué)校作為管理主體,首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)前期把關(guān)、審核,對(duì)于師生使用校園生活服務(wù)類APP,必須保證其公益性、公共性、安全性。對(duì)于具有不同功能、使用體驗(yàn)的APP,應(yīng)充分尊重大學(xué)生校園APP使用的選擇權(quán),以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)品質(zhì)吸引大學(xué)生主動(dòng)自愿安裝使用。


  校園信息化、智慧化必須以使用者的體驗(yàn)為核心,以方便為目的。只有注重服務(wù)和公益性,有效服務(wù)師生的生活、學(xué)習(xí),遏制泛濫的廣告和不良信息的傳播,才能讓大家用得便捷、順心。


  原標(biāo)題:混亂的校園APP從何而來,該走向哪里來源:光明網(wǎng)-時(shí)評(píng)頻道 作者:鄧海建


  原標(biāo)題:上個(gè)學(xué)要用多少APP?——校園APP泛濫現(xiàn)象調(diào)查 來源:新華網(wǎng) 作者:謝櫻



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