很多考生在做可能性推理的時候總會遇到一些問題，比如在某一個選項上面不停的進行糾結，到底這個選項是否能夠削弱或者加強，比較了半天，結果發(fā)現答案告知是迷惑性選項，不須考慮。于是本來不迷惑的考生就開始迷惑了，那么接下來河北公務員考試網（qlkzxdg.cn）就其中的一個常見的迷惑性選項——訴諸權威，與大家分享一下。

　　何為訴諸權威呢?說的直白一點就是用權威來證明對錯。我們首先來看一道題。

　　例1.一般認為，一個人80歲和他在30歲相比，理解和記憶能力都顯著減退。最近的一項調查顯示，80歲的老人和30歲的年輕人在玩麻將時所表現出的理解和記憶能力沒有明顯差別。因此，認為一個人到了80歲理解和記憶能力會顯著減退的看法是站不住腳的。

　　以下哪項如果為真，最能加強上述論證?

　　A.目前30歲的年輕人的理解和記憶能力，高于50年前的同齡人

　　B.上述調查的對象都是退休或在職的大學教師

　　C.上述調查由權威部門策劃和實施

　　D.科學研究證明，人的平均壽命可以達到120歲

　　【解析】不難發(fā)現這是一個加強型的題目，我們來看一下具體題干的論述，題干就是通過一個簡單的調查，得出一個具體的結論：一個人到了80歲理解和記憶能力會顯著減退的看法是站不住腳的。這句話比較長，成分比較多，我們簡化一下，應該就是一個人到了80歲理解和記憶能力不會顯著減退。那我們在加強的過程中要每個選項著重的來進行分析，大家來看一下這里面的C項，上述調查由權威部門策劃和實施。這個選項可不可以加強，能不能達到不減退的目的?有考生說可以，那為什么呢?因為這個調查是由權威部門來做的，所以應該就沒什么問題了。不過權威部門做的就一定是對的是嗎?舉個例子，多吃西紅柿能夠提高人的記憶力，這個是誰說的呢?是由諾貝爾生物學獎獲得者尼古拉斯老王說的，那這就一定能提高是嗎?這不一定吧，這東西能不能提高跟誰說的關系不大吧?你主要得證明他們倆確實有關連的，而這個關聯性不是通過你的身份進行佐證的。所以，這個選項并不能進行加強的。那我們來總結一下，什么是“訴諸權威”，下個定義就應該是：

　　用論證者自身或別人在某一領域的權威優(yōu)勢作為論據來論證某一個命題的真理性。論據與論題之間只具有心理上的相關性，并不具有邏輯上的相關性。

　　直白一點就是只利用某個人“大咖”的身份，于是認為這個命題是對的或者錯的，而是否有真正的聯系呢?也不一定有，只是心理上覺得可以。這就是訴諸權威。而我們平時經常遇到的訴諸權威的形式多以“權威人士、專家學者、權威機構”等形式出現，不過有時候也會有隱晦一點的表達，比如“某大型公司的負責人說”等等。

　　這個時候有的考生就覺得自己已經明白了，已經理解了，于是認為以后遇到這種“權威”就可以直接排除了，不過要是這么想的話那就太簡單了。

　　實際上并不是所有帶“權威”的選項都不能選。

　　為什么呢?比如，若有個題目的結論是：人是由非洲古猿進化而來的。而有個選項這么表達：生物學家詹姆斯用大量的數據和試驗證明了非洲古猿就是人類的祖先。大家會發(fā)現這個選項中具體談到了權威專家的得到結論的論證過程了，論證很充分，而且是存在著邏輯上的相關性的，那么這就是可以選擇的，而要是只想利用權威身份來論證，并沒有邏輯相關性，則是不可行的。

　　那我們回到開始的那道題當中，具體的結論：一個人到了80歲理解和記憶能力不會顯著減退。C項上述調查由權威部門策劃和實施，很明顯只是利用了權威身份而已，并沒有存在論證過程，沒有相應的邏輯相關性，這就是非常典型的訴諸權威了，不過要是改一下，把這個選項改成：上述調查由權威部門經過大量的試驗與大量的調查所得出的，要是如此的話就證明這個論證實際是有邏輯相關性的，而不是心理上的認可了，就可以進行加強了。

　　河北公務員考試網提醒考生以后在遇到這種題目的時候還是要認真地進行分析的，看選項到底想要表達的是什么意思，最終辨析到底能不能進行削弱加強。

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