在行測(cè)必然性推理部分,樸素邏輯的題型近幾年都有所考查,故應(yīng)作為重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)與掌握。何稱之為“樸素邏輯”?我們也曾笑稱其為“智力推理”??此坪?jiǎn)單的題干陳述,但在真正下手時(shí)望而卻步,這時(shí),非常重要的一點(diǎn)就是準(zhǔn)確找到解決樸素邏輯題目的突破口,以最快速解出題目的同學(xué)便可當(dāng)?shù)蒙稀爸橇Α壁A家。當(dāng)然,面對(duì)不同題型時(shí),應(yīng)當(dāng)運(yùn)用其對(duì)應(yīng)的突破口,有的放矢才能極速解題。那么今天,河北公務(wù)員考試網(wǎng)(qlkzxdg.cn)就與大家談一談以“多維度信息”的突破口來(lái)解決樸素邏輯“半真半假”的題型。
所謂“半真半假”型指的是題干中每個(gè)人說(shuō)了兩句話,其中有一句為真,一句為假,求結(jié)論的題型。例如:
【例1】甲乙丙三人從法學(xué)專業(yè)畢業(yè)后,一人當(dāng)上律師,一人當(dāng)上法官,一人當(dāng)上檢察官,對(duì)三人的職業(yè)存在以下三種猜測(cè):
(1)甲當(dāng)上律師,乙當(dāng)上法官;
(2)甲當(dāng)上法官,丙當(dāng)上律師;
(3)甲當(dāng)上檢察官,乙當(dāng)上律師。
如果上述三種猜測(cè)都只是對(duì)了一半,則以下選項(xiàng)必然成立的是:
A.甲可能是律師,丙可能是法官
B.乙可能是法官,丙可能是律師
C.甲是檢察官,乙是法官,丙是律師
D.丙可能是律師,也可能是檢察官
【答案】C。解析:假設(shè)第一句話中“甲當(dāng)上律師”為真,那么第二句話中所說(shuō)的“甲當(dāng)上法官”和“丙當(dāng)上律師”都為假,與題干“每人都對(duì)了一半”相矛盾,所以“甲當(dāng)上律師”必為假,則“乙當(dāng)上法官”為真,則第三局中“乙當(dāng)上律師”為假,“甲當(dāng)上檢察官”為真,第二句的“甲當(dāng)上法官”為假,“丙當(dāng)上律師”為真。所以,甲乙丙三人的職業(yè)分別為檢察官、法官、律師,故選C項(xiàng)。
那么在剛剛這道題中大家可以發(fā)現(xiàn)第一句話中“甲可能是律師”包含的兩個(gè)元素“甲”、“律師”涉及到了第二句話中“甲當(dāng)上法官”的“甲”以及“丙當(dāng)上律師”的“律師”,即如果某個(gè)人的一句話中的元素能夠涉及另一個(gè)人兩句話中的元素,那么這句話一定是假的,而這種關(guān)聯(lián)到其他人所說(shuō)的多個(gè)信息就被我們稱為多維度信息。
我們?cè)倏匆坏览}:
【例2】幼兒園馬老師和三個(gè)小朋友情情、可可和安安一起玩「猜一猜,我最棒」游戲,馬老師對(duì)小朋友們說(shuō):“我把手中的紅球、黃球和藍(lán)球分別放在這個(gè)柜子的三個(gè)抽屜里,請(qǐng)你們猜一猜每只抽屜里放的是什么顏色的球?猜對(duì)了獎(jiǎng)勵(lì)小紅花!”然后,她請(qǐng)小朋友們閉上眼睛,把三只球分別放在三個(gè)抽屜里,小朋友猜的情況如下:
情情說(shuō):紅球在最上層的抽屜,黃球在中間抽屜。
可可說(shuō):紅球在中間抽屜,藍(lán)球在最上層的抽屜。
安安說(shuō):紅球在最底層的抽屜,黃球在最上層的抽屜。
老師告訴她們,每人都只猜對(duì)了一半。
請(qǐng)問(wèn):紅球、黃球和藍(lán)球各在哪一層抽屜里?( )
A. 紅球在中間抽屜,黃球在最上層的抽屜,藍(lán)球在最底層的抽屜
B. 紅球在中間抽屜,黃球在最底層的抽屜,藍(lán)球在最上層的抽屜
C. 紅球在最上層的抽屜,黃球在最底層的抽屜,藍(lán)球在中間抽屜
D. 紅球在最底層的抽屜,黃球在中間抽屜,藍(lán)球在最上層的抽屜
【答案】D。解析:安安說(shuō)的“黃球在最上層的抽屜”涉及到了情情的兩句話,所以這句話就是該題中的多維度信息,必為假,所以“紅球在最底層的抽屜”為真,即“紅球在最上層的抽屜”和“紅球在中間抽屜”都為假,所以“黃球在中間抽屜”與“藍(lán)球在最上層的抽屜”為真,故選擇D項(xiàng)。
河北公務(wù)員考試網(wǎng)提醒各位考生:解樸素邏輯的題目一定要會(huì)認(rèn)題型找相對(duì)應(yīng)的解題方法,而突破口思想對(duì)于樸素邏輯題型便是致勝之招,除此之外,也要學(xué)會(huì)結(jié)合選項(xiàng)邊分析邊排除,方可真正快速破題。