在公務(wù)員考試行測題目中,考生往往會碰到一類題目,這些題目不是要求考生對題干的論述進(jìn)行加強削弱,也沒有高頻出現(xiàn)“所有”、“有些”、“如果……那么……”這樣的邏輯關(guān)聯(lián)詞,而是會給出大量令人覺得毫無抓手的信息,要求根據(jù)這些信息來進(jìn)行推理——這樣的題目就是今天河北公務(wù)員考試網(wǎng)(qlkzxdg.cn)要為各位考生講解的“樸素邏輯”類題目。
在樸素邏輯這一大類題型中,有一類題目的條件中常會出現(xiàn)“有些人說真話,有些人說假話”或“有的信息是真的,有的信息是假的”這樣的設(shè)定,對于這類型的題目,如果不能直接判斷哪句話是真話,被題干信息的真真假假限制了思路,那么推薦各位考生使用“假設(shè)法”來解題。比如下面這道例題。
【例】幼兒園馬老師和三個小朋友倩倩、可可和安安一起玩“猜一猜,我最棒”游戲,馬老師小朋友們說:“我把手中的紅球、黃球和藍(lán)球分別放在這個柜子的三個抽屜里,請你們猜一猜每只抽屜里放的是什么顏色的球猜對了獎勵小紅花!”然后,她請小朋友們閉上眼睛,把三只球分別放在三個抽屜里,小朋友猜的情況如下:
可可說:“紅球在中間抽屜,藍(lán)球在最上層的抽屜?!?/p>
倩倩說:“紅球在最上層的抽屜,黃球在中間抽屜?!?/p>
安安說:“紅球在最底層的抽屜,黃球在最上層的抽屜。”
老師告訴她們,每人都只猜對了一半。
請問:紅球、黃球和藍(lán)球各在哪一層抽屜里______
A.紅球在中間抽屜,黃球在最上層的抽屜,藍(lán)球在最底層的抽屜
B.紅球在中間抽屜,黃球在最底層的抽屜,藍(lán)球在最上層的抽屜
C.紅球在最上層的抽屜,黃球在最底層的抽屜,藍(lán)球在中間抽屜
D.紅球在最底層的抽屜,黃球在中間抽屜,藍(lán)球在最上層的抽屜
這道題目是比較標(biāo)準(zhǔn)的樸素邏輯真假話題目,三個孩子對抽屜中球的顏色作出了兩句猜測,根據(jù)馬老師的最后一句話可知,每個孩子的兩句猜測都是一句真話一句假話,這時候往往不容易直接判斷每個孩子說的哪句話是真話,哪句話是假話,那么我們就可以使用假設(shè)法。在假設(shè)時,可以直接按照順序去選取一句話來進(jìn)行假設(shè),也可以在這六個猜測中選取一個最精準(zhǔn)破題的條件來進(jìn)行假設(shè)。各位考生可以觀察一下題干,一共有三種顏色的球,放在三層抽屜中,在三個孩子的猜測中,球的顏色提到最多的是紅色,抽屜層數(shù)提到最多的是最上層的抽屜,也就證明紅球和最上層抽屜其實和每個孩子說的話都有關(guān)聯(lián),如果選取紅球或最上層抽屜來進(jìn)行假設(shè)可以更精準(zhǔn)破題。那么,我們就選擇倩倩說的“紅球在最上層抽屜”來進(jìn)行一下假設(shè)。
假設(shè)紅球在最上層的抽屜,即倩倩的前半句話為真話,那么她的后半句話為假話,黃球不在中間的抽屜。代入可可的話,紅球在最上層,則可可的前半句話“紅球在中間抽屜”為假話,后半句話“藍(lán)球在最上層的抽屜”為真話。這時候會發(fā)生一個問題,紅球、籃球都在最上層抽屜,和題干給出的信息是矛盾的,說明這個假設(shè)是不成立的,即“紅球不在最上層抽屜”。
得到這個信息后,可以直接判斷,倩倩的話,前半句“紅球在最上層的抽屜”為假,后半句“黃球在中間抽屜”為真。繼續(xù)代入其他兩個孩子的話,安安的后半句“黃球在最上層的抽屜”為假,前半句“紅球在最底層的抽屜”為真;可可的前半句“紅球在中間抽屜”為假,后半句“藍(lán)球在最上層的抽屜”為真。據(jù)此可以得出答案:藍(lán)球在最上層,黃球在中間,紅球在最底層,即選項D為正確答案。
以這道題目為例,各位考生可以學(xué)習(xí)一下樸素邏輯中出現(xiàn)真假話問題的時候該如何解決,樸素邏輯是一種技巧性較強的題目,掌握方法后多加練習(xí),一定能攻破樸素邏輯的堡壘!
學(xué)完理論知識后,建議考生使用公考通APP進(jìn)行在線刷題鞏固,27000+道真題,700+份真題卷等你來刷,助你快速提升成績,實現(xiàn)高分突破!
掃一掃圖中二維碼或直接點擊圖片下載