1月5日更新的2018年河北公務(wù)員考試每日一練是言語理解題，多做公務(wù)員考試模擬題練習不僅有利于掌握考點，而且能夠幫助保持題感，潛移默化中熟悉命題規(guī)律，提高公務(wù)員考試做題準確率。
1.從科學史看，理論再偉大，也只有在特定的范圍內(nèi)才是正確的。標準模型雖然即將被證實，但其依然位于微觀世界，無法解釋宏觀世界中的萬有引力。《新科學家》撰文寫道：“希格斯玻色子（也稱為‘上帝粒子’）是標準模型的最后一塊拼圖，但是我們知道，這個模型之外，還有其他的粒子和力。”這意味著，盡管“上帝粒子”可能是驗證標準模型的最后一塊拼圖，但它絕對不是人類認識宇宙真理的最后一塊拼圖。
與這段文字不相符的一項是（ ）。
A.“上帝粒子”一旦得到確認，標準模型可能就此得到證實
B.即使“上帝粒子”得到確認，我們認識宇宙的任務(wù)仍未完成
C.標準模型即使得到了證實，但它也絕不會是宇宙的最終真理
D.“上帝粒子”如果不存在，說明標準模型之外還有其他粒子
2.欣賞活動是對藝術(shù)家已創(chuàng)造出的藝術(shù)形象的一種再創(chuàng)造，同時也是對藝術(shù)家在作品中已經(jīng)評價的生活的一種再評價。只有經(jīng)過再評價，欣賞者才能對藝術(shù)作品反映的生活、所蘊含的社會意義得出自己的結(jié)論，從中受到教育。
根據(jù)該段文字，“再創(chuàng)造”指的是（ ）。
A.欣賞者在感受基礎(chǔ)上的想像和體驗活動
B.欣賞者把作品中的形象改造為自己心目中的形象的活動過程
C.欣賞者發(fā)現(xiàn)或發(fā)掘藝術(shù)形象的思想內(nèi)容
D.欣賞者在頭腦中補充形象乃至變動形象的一個過程
3.每個人的德性都與公共生活緊密相關(guān)。現(xiàn)代國家中的公民，是構(gòu)成社會的基本分子，離不開公共生活。公共生活的重要部分之一，就是完全超越利己動機的公益慈善。事實上，追問人的本性，每個社會成員都有向善、為善的一面。與其說這是完成他的社會責任，不如說這會給他帶來助人的喜悅和歡愉。這既是本性，也是權(quán)利。那種片面地將公益慈善視為社會精英特權(quán)或某些組織禁臠的思想，是無視人之本性的陋見，不利于公共倫理和公共道德的形成，是阻礙現(xiàn)代公民意識生成的絆腳石。
這段文字意在強調(diào)（ ）。
A.德性與公共生活緊密相關(guān)
B.行善給人帶來喜悅和歡愉
C.做善事是社會成員的權(quán)利
D.不正確的慈善觀危害甚大
4.微軟中國分公司在招聘員工時，出了一道這樣的考題：有12個小球，其中只有一個質(zhì)量與其他11個不同，如果只給你三次測試機會，在30分鐘內(nèi)，你怎樣才能挑出這個球？絕大多數(shù)應(yīng)聘者費盡了周折，在30分鐘內(nèi)也沒琢磨出什么結(jié)果，只能遺憾地離開。30分鐘之后，有一個青年依舊在考場里苦思冥想，久久不肯離開。幾個鐘頭后，青年依舊坐在那兒做著實驗。考官發(fā)現(xiàn)后問，有結(jié)果了嗎？青年搖頭。最終，這個青年被公司錄用。理由是：他的智力和能力肯定都不夠出色，但有毅力；一個成功的企業(yè)想可持續(xù)地發(fā)展，除了創(chuàng)新意識和聰明才智外，更需要持之以恒，而這個青年身上體現(xiàn)的正是這種精神。
最適合做本段文字標題的是（ ）。
A.招聘難題
B.智商測試
C.微軟招“笨人”
D.企業(yè)需要有恒心的青年
5.人民代表大會期間，某農(nóng)民代表在討論中對溫家寶總理表示，“作為人民代表，要把農(nóng)民的煩惱事講給總理聽。但我講出來只是供您參考，不是要求您。”溫家寶立即糾正說：“你是人民代表，有要求我的權(quán)利?！?/p>
對總理的話理解正確的是（ ）。
A.人大代表是國家權(quán)利的直接行使者，政府工作要受到人大的監(jiān)督
B.人大代表是全體公民的代表，公民在法律面前一律平等
C.人大代表是全體公民的直接代表，具有決定權(quán)和任免權(quán)
D.政府工作要受到人大的監(jiān)督，而人大代表不必接受政府的監(jiān)督
【下面是參考答案與解析。如果你認為題目或解析有誤，可點這里給我們糾錯?！?/strong>
1.答案: D
解析:
據(jù)提問知此題屬于細節(jié)判斷題。
文中提到“上帝粒子”是標準模型的最后一段拼圖，但這個模型之外還有其他的粒子和力，前述文句也提到“理論要在特定的范圍內(nèi)才正確”。這都表明，無論上帝粒子存在與否，標注模型之外都還有其他粒子。所以D項說法錯誤。故正確答案為D。
2.答案: B
解析:
本題考查詞句理解。
根據(jù)材料首句“欣賞活動是......再創(chuàng)造，同時也是......再評價”可知，“再創(chuàng)造”和“再評價”同時屬于欣賞活動過程?！霸僭u價”能使欣賞者“對藝術(shù)作品反映的生活、所蘊含的社會意義得出自己的結(jié)論”，而要評價必先要理解藝術(shù)形象，并通過欣賞者自身的思考改造藝術(shù)形象，從而“得出自己的結(jié)論，從中受到教育”，因此正確答案為B。
A項“想像和體驗”還只是處在感觸階段，并未上升至“創(chuàng)造”階段；C項“思想內(nèi)容”過于發(fā)揮，而材料的“再創(chuàng)造”只是停留在藝術(shù)形象層面上；D項沒有抓住“再創(chuàng)造”的重點——欣賞者“自己的”，即沒有強調(diào)欣賞者的主觀創(chuàng)造性。
3.答案: C
解析:
據(jù)提問知此題為隱含主旨題。
文段出現(xiàn)了表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞語“事實上”，該詞后面將會出現(xiàn)重點內(nèi)容。作者主要想表達“助人的喜悅和歡愉既是本性，也是權(quán)利”，不是僅僅為了”完成他的社會責任“。故C項最符合此意。A項與主旨無關(guān)，B項不夠到位。文段并非強調(diào)不正確的慈善觀的危害，故D不選。
故正確答案為C。
4.答案: C
解析:
文段的核心詞是“持之以恒”，A、B說法過于表面，未能體現(xiàn)文段中微軟招人的核心理念，D選項太過平淡，作為題目也太空洞。C選項使用“笨人”能很好地揭示出片段的內(nèi)容，而且“笨人”并不真笨。故正確答案為C。
5.答案: A
解析:
本題考查詞句理解。
“你是人大代表，有要求我的權(quán)利“的話中“你”是人大代表，而“我”是國務(wù)院總理，國務(wù)院就是中央人民政府，國務(wù)院所做的工作就是政府工作。從溫總理的話可以看出政府與人大的關(guān)系就是A選項所言“政府工作要受到人大的監(jiān)督”。故正確答案為A。
B選項“法律面前一律平等”無中生有；C選項“具有決定權(quán)和任免權(quán)”與“有要求我的權(quán)利”并不等同；D選項材料并未提及"而人大代表不必接受政府的監(jiān)督“。
