2013年河北公務(wù)員面試真題及解析（5月20日下午）
2013年河北公務(wù)員面試工作已于18日開始，報考省直各部門和系統(tǒng)（除省司法廳所屬的監(jiān)獄、勞教所，地稅局系統(tǒng)、工商局系統(tǒng)外）的考生已經(jīng)進行了面試，下面河北公務(wù)員考試網(wǎng)（qlkzxdg.cn/）將各位網(wǎng)友提供的面試真題匯總?cè)缦拢?/p>
20日下午：
1、有關(guān)部門提出關(guān)注學(xué)生的營養(yǎng)餐，并提出了一套營養(yǎng)標準。但是有人說：“關(guān)注學(xué)生的營養(yǎng)不能僅僅是在飯盒中”。請你談?wù)剬@句話的理解。
2、一個果農(nóng)把肥料施到離樹苗遠的地方，并且說“如果肥料施到樹根上就會造成樹根的萎縮”。請談?wù)勀銓@事情的理解。
3、馬云說“要有選擇性的讀書，不是什么書都要讀”。請談?wù)勀銓@句話的理解。
4、生活中有誘惑也有陷阱。請以“學(xué)會說‘不’”為主題做一個演講。
參考答案及解析
1、有關(guān)部門提出關(guān)注學(xué)生的營養(yǎng)餐，并提出了一套營養(yǎng)標準。但是有人說：“關(guān)注學(xué)生的營養(yǎng)不能僅僅是在飯盒中”。請你談?wù)剬@句話的理解。
【題型】綜合分析（政策類）
【考察能力】綜合分析能力。本題主要考察考生能否全面辯證地看待學(xué)生“營養(yǎng)”教育問題，認識到應(yīng)試教育存在的不足，從身體素質(zhì)和心理素質(zhì)（包括社會公德、政治素養(yǎng)、精神追求等）兩個方面對題目進行解讀，并且能夠就這一問題的不同角度給出相應(yīng)的分析和解決方案。
【答題要點】
1.破題表態(tài)：對于學(xué)生營養(yǎng)餐問題的把握，必須建立在對于“營養(yǎng)”二字全面正確的理解之上。對于應(yīng)試教育熏陶下的當代學(xué)生而言，僅僅關(guān)注身體的健康與強健是萬萬不夠的，我們更需要對學(xué)生的精神世界加以重視。只有加強思想觀念方面的引導(dǎo)和教育，我們才能培養(yǎng)出符合社會主義接班人要求的建設(shè)人才。
2.原因：1應(yīng)試教育的缺陷：過于注重書本而缺乏思想和觀念的引導(dǎo)。2當代青年的現(xiàn)狀：獨生子女的一代缺乏的主要不是物質(zhì)，而是精神。3學(xué)校的教育理念：應(yīng)試教育的敗筆。
3對策：為了進一步彌補應(yīng)試教育的不足，在充分考慮學(xué)生身體素質(zhì)增強的同時，我們也應(yīng)該意識到關(guān)注學(xué)生精神生活的必要性（1）國家：進一步貫徹落實關(guān)于素質(zhì)教育的相關(guān)政策，尤其是地方政府執(zhí)行時切忌教育當以育人為本，（2）學(xué)校：應(yīng)當轉(zhuǎn)變教育理念，適當摒棄應(yīng)試教育中過于僵化的教育模式和內(nèi)容，不僅要教書，更要育人。例如，成立專門的心理輔導(dǎo)小組，定期對學(xué)生尤其是畢業(yè)班的學(xué)生的心理狀況做一個了解；豐富課本教學(xué)以外的文娛活動，勞逸結(jié)合，給學(xué)生展示自我和認識他人的機會等（2）少年強則中國強，作為學(xué)生，自己也要注意提高自己的政治素養(yǎng)、增強社會公德意識等，充分認識到自己作為自己的未來，祖國的未來所肩負的任務(wù)和責(zé)任。
2、一個果農(nóng)把肥料施到離樹苗遠的地方，并且說“如果肥料施到樹根上就會造成樹根的萎縮”。請談?wù)勀銓@事情的理解。
【題型】綜合分析（哲理類）
【考察能力】綜合分析能力。本題主要考察考生能否準確解讀題干信息，理解肥料對樹苗成長的作用，以及為何需要將肥料施放到離樹苗較遠的地方，并且運用理論或事例的方式論證哲理，結(jié)合自身實際落實
【答題要點】
1.破題表態(tài)：雖然肥料是樹苗成長的助力，但如果急功近利，不顧現(xiàn)實，誤估施肥距離勢必造成樹根的枯萎。這告訴我們?nèi)魏问虑榈慕鉀Q切記急于求成，所謂慢工出細活，心急吃不了熱豆腐，都提示我們做事需要循序漸進，戒驕戒躁。
2.論證：（1）政治：我們處于并將長期處于社會主義初級階段，結(jié)合當代中國的具體國情，社會主義建設(shè)和中華民族振興的事業(yè)都不是一蹴而就的，必須任何冒進和急于求成的行為都是非常危險的，例如大煉鋼鐵，趕英超美；同時我國各個領(lǐng)域的改革（包括政府機構(gòu)改革、教育改革、戶籍改革、醫(yī)療改革、腐敗問題等）都是需要長期堅持，警鐘長鳴的。
?。?）經(jīng)濟：自改革開放以為，經(jīng)濟領(lǐng)域的改革經(jīng)歷不同的歷練和挑戰(zhàn)，無論是社會主義計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型，還是社會主義市場經(jīng)濟在新時代的進一步完善，都必須按部就班，穩(wěn)扎穩(wěn)打。
?。?）文化：中國式XX現(xiàn)象數(shù)不勝數(shù)，這集中反映了國民素質(zhì)的缺乏，從根本上扭轉(zhuǎn)國人的不文明行為和不道德現(xiàn)象，絕不能仰賴與口號和“一陣風(fēng)”似的活動，社會主義核心價值觀念的傳播，必須是一個不可動搖的長久方針。
3.論己：不僅一個國家的政治經(jīng)濟文化需要循序漸進，戒驕戒躁，作為一名在基層工作的人員，在處理和群眾的關(guān)系時，在解決最基層人民的各項具體問題時，更應(yīng)該時刻牢記這樣一種慢工行粗細的精神，把自己的本職工做細做好，不驕不躁，在遇到特別巨大的困難和挫折時，也能抱著積極的心態(tài)循序漸進，一步一個腳印地踏實處理。
3、馬云說“要有選擇性的讀書，不是什么書都要讀”。請談?wù)勀銓@句話的理解。
【題型】綜合分析+自我認知
【考察能力】綜合分析能力和自我認知能力?？忌趹?yīng)對本題時，要展示出兩個方面的能力：一、對問題的分析判斷的能力，是否能辯證全面的看問題；二、自我認知的能力。
【答題要點】
1、破題表態(tài)：由于目前部分年青人對自己的理想和目標認識不明確以及市面上魚龍混雜的圖書，所以作為讀者的我們，應(yīng)結(jié)合自身的理想、興趣愛好及實際需要讀適合自己的書。
2、原因：（1）青年人自我認識不夠，很多人目標不明確，不知道自己真正的想要的是什么，所以沒有針對性的讀書；（2）利益鏈條，圖書市場魚龍混雜與部分監(jiān)管人員之間在審核期間建立了利益關(guān)系，導(dǎo)致圖書的水平參差不齊。（3）圖書評價機制不健全
3、對策：（1）青年人應(yīng)從多角度對自身進行全面的了解，定位，認清自己的興趣愛好和目標，有針對性的選擇適合自己的書籍。（2）提升責(zé)任意識，圖書監(jiān)管部門應(yīng)切實履行各項職能，維護群眾利益；嚴格把關(guān)，對圖書的出版有高要求，高標準。完善監(jiān)督機制，對于低俗，或者沒有價值的書籍出版商給嚴厲的處罰。（3）通過讀者對圖書的評分及有關(guān)專家的推薦，讓大眾在選擇圖書時，有參考的依據(jù)。
4、生活中有誘惑也有陷阱。請以“學(xué)會說‘不’”為主題做一個演講。
【題型】綜合分析+言語表達
【考察能力】綜合分析，語言表達能力。本題主要考察考生對原則性、面對情與法的沖突時，如何選擇，并通過有效的語言溝通能力，能夠自圓其說。此題在作答過程中，即要注意要理解題中的核心意思，同時在語言的表達上要真誠，還要具有演講的思路和氣勢。
【答題要點】
1、破題表態(tài)：學(xué)會說“不”，生活中面對誘惑和陷阱，所有的行為和處理方式都要遵守單位的規(guī)章制度和法律的約束。
2、 稱呼：各位考官：大家好！我今天演講的題目是：學(xué)會說“不”。
3、主題內(nèi)容：（1）在生活中，我們需要別人的幫助，別人也有會求我們幫助的時候，樂于助人雖好，但是也不能做老好人，有求必應(yīng)是不可取的。要堅持自己的原則。 學(xué)會說不，不僅是一種修養(yǎng)，一種覺悟，一種境界，更是一種勇氣。（2）說明原因，不懂得說不的人，在面對這個物欲橫流，形形色色的的誘惑無處不在。無處不有。一些意志薄弱的領(lǐng)導(dǎo)干部，耐不住清貧，經(jīng)不住誘惑，教訓(xùn)不可謂不深刻。對于越演越烈的“攀比風(fēng)”要勇于說不，對于僥幸心理要勇于說不，對于不思創(chuàng)新“從眾心理”要勇于說“不”。（3）作為一名基層工作人員，要經(jīng)得起誘惑，耐得住清貧。在未來的工作過程中，要嚴于律己。
